为深入推进教育数字化转型，助力教师把握人工智能赋能教育创新前沿方向，熟练掌握多智能体教学平台实操应用，教师发展与教学质量评估中心于2026年5月29日在线上成功举办“教师数字化素养与能力提升”系列活动——清华大学Maic平台与AI教育应用专题培训。本次培训特邀清华大学教育学院郝展欣老师主讲，学校教师踊跃参训、积极研讨。

培训紧扣教育数字化发展趋势与教师教学创新需求，聚焦Maic平台与AI教育应用核心内容，采用理念解读、功能演示、实操讲解、互动答疑相结合的形式，全方位解析多智能体技术破解教育规模化与个性化矛盾的创新路径，系统讲解平台核心功能与落地应用方法，为教师开展数智化教学改革提供前沿思路与实操支撑。

培训伊始，郝老师围绕AI教育发展趋势与Maic平台设计理念展开深入阐述。她指出，大模型技术正从标准化任务处理向自主探索、常识记忆能力跃迁，多智能体技术将重塑人机协作教育生态；Maic平台以守正与创新为核心原则，坚守教育主体性、防范过度认知外包，创新构建多智能体架构，形成AI教师、助教、同学协同交互的“台前”生态与导演智能体、课程分析智能体调度的“幕后”体系，坚持学术与应用双轨驱动，助力教学实践创新与学术成果转化，致力破解传统教育规模化与个性化难以兼顾的核心难题，践行“一人一独角兽”教学效率提升愿景。

随后，郝老师详细介绍Maic平台核心功能模块与实证效果。在多智能体项目式学习（MaicPBL）方面，平台采用“真人学生+AI智能体”协作模式，AI仅提供思路引导、不替代核心任务，实证显示该模式学习效果优于传统助手工具，显著提升学生学习沉浸感与持续性；在课程创作生态（AnythingtoMaic）方面，支持PDF、PPT、视频等全模态资源整合生成课程，搭配算法可视化、仿真模拟等交互功能，实现教学资源高效转化与个性化迭代；同时分享平台教学实证成果，Maic平台助力缩小学生成绩差距，验证“课前AI授课+课中真人研讨”新型翻转课堂模式有效性，教学效果与学生自主控制感均获显著提升。

实操演示环节，郝老师清晰区分Maic主站与OpenMaic定位差异——Maic主站侧重课程配置、学生管理、数据看板等完整教学闭环管理，OpenMaic面向个人快速备课、支持课件生成与PPT导出，并现场演示OpenMaic六步操作法，从资料上传、联网搜索、深度交互与角色配置，到互动白板使用、课件导出全流程讲解，直观展示平台便捷高效的备课能力。同时详细解读本地部署优势，支持个性化定制教学资料、嵌入专属技能，降低技术门槛，助力不同学科背景教师灵活运用平台功能。

自由交流与答疑环节氛围热烈，参训教师围绕账号申请、版权合规、本地部署、课程生成控制等实际问题踊跃提问，郝老师逐一细致解答，明确平台网页版无需下载、教师可批量开设学生账号，提醒开源文献合规使用、建议标注引用来源，告知OpenMaic官方访问地址，针对性解决教师操作困惑与应用疑虑。

参训教师纷纷表示，本次培训紧扣教学痛点、兼具前沿性与实用性，既厘清了AI时代多智能体赋能教育创新的核心理念，又熟练掌握Maic平台课程生成、教学实施等实操技能，有效破解数智化教学落地难题，为后续开展混合式教学、翻转课堂创新、个性化育人实践提供有力支撑。

本次培训是学校推进教师数字化素养提升、深化信息技术与教育教学融合的重要举措。未来，教师发展与教学质量评估中心将持续聚焦教师数智化发展需求，不断丰富前沿培训内容、完善体系化学习平台，助力教师提升数字化教学创新能力，加快推进学校教育数字化转型与人才培养质量稳步提升。