为全面提升本科教学质量，深化教学规范管理，2025年11月6日，我校于诚信楼三层报告厅开展2024-2025-2学期本科试卷及2025届本科毕业论文（设计）现场检查工作。本次检查由教师发展与教学质量评估中心统一组织，覆盖全校各教学单位，旨在严把教学质量关，以规范促提升，进一步夯实教学过程的科学性与严谨性。陈德球副校长现场参与督办，校院两级教学督导、各院（部）教学秘书、教师中心全体人员参与检查。

与往年相比，本次检查首次采用了“全校集中、跨院互查”的新模式，并首次邀请院部督导全面参与，实现了“校－院”两级质量保障体系的深度协同。校院两级督导充分发挥其一线教学经验优势，在交叉检查中不仅精准识别问题，更促进了学院间的互学互鉴，使检查现场成为交流经验、共促提升的重要平台。这既是一次常规教学检查，也是一次推动教学质量文化建设的创新实践。通过系统检查，本次工作系统梳理了当前教学环节中存在的共性问题和薄弱环节。

在试卷管理方面，检查发现部分课程存在材料不完整现象，如缺少试卷分析表、教学记录表、空白A/B卷等关键材料；评阅规范执行不到位，如未使用红笔批阅、分数修改未签字、扣分未标注等问题；在命题设计方面，部分课程题型数量不符合规定、难度区分度不足；考务管理中也存在成绩登记不一致、缓考材料不全等情况。在毕业论文方面，时间逻辑不一致问题较为常见，表格填写存在不规范现象，评语过于简单或缺失；签名与日期缺失或非手签现象普遍；装订顺序错误、格式不统一等问题也较为突出。这些问题的发现为后续针对性整改提供了明确方向。

针对检查发现的问题，教师中心依托校院两级督导体系，建立“检查－反馈－整改”的闭环管理机制，各院部须在两周内根据现场检查问题清单提交整改情况反馈，确保各项改进措施落地见效，切实推动教学质量管理持续改进。